Реферат на тему знакомство с книой

Эффективная учеба

реферат на тему знакомство с книой

Главная > Реферат >Этика. Сохрани ссылку в одной из сетей: на тему: Этикетные формы знакомства, приветствия, прощания. Выполнила: Приняла. Рабочий каталог. Практическое занятие. Темы рефератов Но на этом не заканчивается предварительное знакомство с книгой. Следует просмотреть . То, что книга сыграла огромную роль для развития человечества, .. и знакомство с новыми книгами, подбор книг по данной учителем теме, выделение.

Сутеев пришел из кино. Художник многое принес в книжную иллюстрацию из мультипликационного кино; его динамичные, порой с успехом заменяющие текст, рисунки похожи на кадры мультиков; персонажи имеют графическую индивидуальность, выраженную в облике, движениях, мимике.

Изданные книги, с иллюстрациями Владимира Сутеева не перечислить. Среди них, такие как: Владимир Сутеев написал множество сказок, которые отличаются живостью, остроумием, простотой и доступностью для самых маленьких читателей. Почти каждое предложение сопровождалось яркой иллюстрацией, в которые Сутеев много привнёс из мультипликации: В его книгах всегда много юмора, помогающего без морализации объяснить детям простые истины.

Владимир Сутеев издал книги: Эти и другие его книжки были переведены на 36 языков мира! Период дошкольного детства - один из самых благоприятных этапов в общении детей с изобразительным искусство, в развитии у них способностей к изобразительной деятельности.

Книга - одно из первых произведений искусства, с которым он знакомится. Иллюстрации к книгам - самый распространенный вид изобразительного искусства, с которыми встречаются дети дошкольного возраста. При рассматривании рисунка надо побуждать детей, слушать текст и соотносить его с определенной картинкой; обращать внимание детей на некоторые средства выразительности - форму, строение, позу, жест, фактуру поверхности пушисты, лохматый и.

Самые маленькие дети по картинкам как бы прочитывают книгу, прослеживая сюжет от одной иллюстрации к. Дополняя и углубляя содержание книги, пробуждая в ребенке те чувства и эмоции, которые вызывает в нас истинно художественное произведение, и, наконец, обогащая и развивая его зрительное восприятие, книжная иллюстрация выполняет и эстетическую функцию. Обычно эта книжка представляет собой твердую обложку, при раскрывании которой ждет элемент неожиданности: Это вызывает удивление ребенка, радостьи он много раз открывает и закрывает книжку, каждый раз испытывая удовольствие.

В средней группе продолжается работа по развитию у детей интереса к книжной иллюстрации. Формируется радость от общения с книгой, ожидание встречи с ней, эмоциональный отклик на её содержание, настроение героев, сопереживание им, бережное отношение к книге.

В этом возрасте детям нужно объяснить, что основным средством выразительности в книжной графике является рисунок - пространственная характеристика образа, переданная через изображение внешности: Дети знакомятся с цветом как средство передачи эмоционального состояния героев, настроения, сезонных и временных изменений в природе. Внимание детей привлекается и к построению изображения на странице книге: Дети знакомятся с ролью иллюстраций к книге, с тем, кто создает их; узнают о труде художника - иллюстратора.

Они высказывают свои суждения и оценки, используя эмоционально- нравственные и эстетические определения. Ознакомление детей лет с творчеством художников- иллюстраторов должна проходить по определенной системе.

Так, первое занятие можно посвятить роли иллюстрации в детской книге. Следующее занятие можно посвятить творчеству одного из художников-иллюстраторов. На следующем занятии можно продолжить знакомить детей с творчеством художника - иллюстратора, формируя при этом у детей интерес, эмоциональную отзывчивость и сопереживание художественным образам, желание внимательно рассматривать иллюстрации, радоваться и удивляться интересным и выразительным рисункам художника, сюжету картины.

На этом занятии детям предлагается побыть в роли художника - иллюстратора. После выполнения работы устраивается выставка детских работ с обсуждением у кого получилось, как у художника - иллюстратора.

В течение учебного года детей среднего возраста можно познакомить с творчеством художников - иллюстраторов. В старшем дошкольном возрасте лет продолжается формирование у детей устойчивого интереса к творчеству художников - графиков, внимательно и бережного отношения к книге, желания постоянно общаться с. Внимание детей этого возраста следует обратить на индивидуальную творческую манеру того или иного художника, особенности почерка.

Дети уже могут знать имена некоторых иллюстраторов и те произведения, которые они оформляли. Будем способствовать тому, чтобы у детей развивались сюжетные композиции. Работу в старшей группе можно начать со знакомства детей с графикой как видом изобразительного искусства. После этого занятия можно провести серию практических занятия по формированию у детей знаний и навыков использования средств выразительности рисунка, при этом познакомить детей с графическими изобразительными материалами, возможностями их использования в собственной деятельности.

Серия занятий может быть посвящена ознакомлению детей с ролью цвета в книжной графике. Можно провести ряд занятий, целью которых будет ознакомление детей с творческой манерой художника. Здесь нам помогут беседы по сравнению произведений, созданных на одну тему, но разными художниками - иллюстраторами.

Развитие интереса к книге у детей дошкольного возраста

Одно-два занятия можно посвятить знакомству детей с творчеством иллюстраторов - анималистов, рисующих животных к рассказам, повестям Е. Воплощая идейное содержание литературных произведений в художественных образах, ярких, выразительных, конкретных, искусство иллюстрации - одно из сильных средств воспитания.

Иллюстрация помогает глубже и лучше воспринимать текст, быстрее запоминать содержание, дает знания об окружающем мире. Рассматривание книжных иллюстраций - широко используемый метод в обучении детей изобразительной деятельности. Образы, созданные хорошим художником-иллюстратором - это прекрасные образцы самобытного творчества. Роль книги в процессе формирования ребенка переоценить невозможно. Книга направляет его природную любознательность, развивает ее и углубляет, отвечает на тысячи вопросов, возникающих в его воображении.

Необходимость иллюстраций в книге для детей, их огромная важность ни у кого не вызывают сомнений.

Знакомство с книгой Плач Иеремии

Именно стремление к синтезу всех возможностей слова и изображения определяет характерную черту современной детской книги. Велика роль книжной иллюстрации и в раскрытии идейно-художественного своеобразия литературного произведения, понимания литературного текста. Поскольку художник-иллюстратор в детской книге выступает как творец и соавтор писателя, он не просто отражает в своих рисунках мир литературного произведения, но и дает трактовку, зрительную интерпретацию, свое понимание событий и образов.

Целая плеяда художников посвятила свой талант искусству детской книги. Все мы с детства помним Сутеева и его "Кто сказал мяу? Маршака и другим произведениям. На ранней ступени развития ребенка, в тот момент, когда ему просто можно дать в руки любую картинку, его восприятие окружающего мира и запросы к изобразительному искусству мало чем отличаются от запросов первобытного человека.

Ясность, простота и выразительность графического произведения — вот три требования, которые предъявляет малыш к изображению. За внешней примитивностью рисунка скрывается содержание и понимание окружающего мира. Детское восприятие требует, чтобы предмет был изображен тщательно, с учетом всех деталей, но в то же время без нагромождений и изысков.

Ребенку необходимо различать все части предмета: Крохе не за чем мучиться догадками, рассматривая непонятную картинку. Малыш должен с первого взгляда узнавать изображенные предметы. И, конечно же, в цветном рисунке ребенку разобраться легче: Принципы оформления и иллюстрирования книг в первую очередь обусловлены возрастными особенностями детского восприятия. Для каждого из возрастных этапов характерны определенные особенности усвоения информации, существенно влияющие на конструкцию книги, на качество иллюстраций, решение шрифтовых композиций и.

Кроме того, с возрастными особенностями детей связаны и особые соединения иллюстраций и текста в книге. Важно подчеркнуть, что у ребенка каждый возраст имеет самодовлеющую ценность, представляя собой органическое целое, определяемое законами внутреннего развития.

Иллюстрации и оформление книги не пассивно следуют за развитием ребенка, а продвигают, стимулируют его развитие, пробуждая в ребенке его творческие способности.

Особенности восприятия детьми разных возрастных групп иллюстраций в детской книге анализируются в ряде работ психологов и педагогов. Котова установила некоторые особенности узнавания детьми изображенного образа. Так, для детей лет основным признаком узнавания изображенного образа является форма, цвет же имеет второстепенное значение. Для детей пятого года жизни цвет начинает играть основную роль в узнавании, а для детей шестого года жизни цвет является таким же важным признаком при узнавании изображенного образа, как и форма.

На ранней ступени развития ребенка, в тот момент, когда ему просто можно дать в руки любую картинку, - ясность, простота и выразительность графического произведения - вот три требования, которые предъявляет малыш к изображению.

Крохе не зачем мучиться догадками, рассматривая непонятную картинку. Кроме того, по мнению многих детских художников, иллюстрации "для самых маленьких" не должны содержать светотень и перспективу. Но в цвете так же, как и в самом изображении, необходимо придерживаться определенных требований - предмет должен быть изображен на рисунке в своей естественной, "природной" раскраске. Это, кстати, относится к иллюстрациям для всех возрастных категорий.

Важно обратить внимание и на композицию рисунка. Она должна быть проста и вытекать непосредственно из сюжета книги. Нужно чтобы кроха с первого взгляда "понимал" картинку, соотнося ее с только что прочитанным текстом.

В более старшем возрасте от 2 до 6 лет у ребенка особенно активно начинает складываться представление об окружающем мире - работает память, воображение, все больше усложняются эмоциональные реакции. Иллюстрации в книге играют в этот период чрезвычайно важную роль.

Часто ребенок на всю жизнь сохраняет в памяти картинку из детской книжки - страшную, смешную, грустную. Впечатление ребенка от иллюстрации зависит напрямую и от техники ее исполнения, и от степени эмоционального воздействия текста, к которому она относится. Но насколько дети неодинаковы в одном и том, же возрасте, настолько неодинаково и их восприятие одних и тех же явлений окружающего мира.

В этот период уже особенно четко начинает проявляться индивидуальность характера маленького человека. Поэтому вывести формулу "идеальной" иллюстрации для этого возраста. Можно лишь говорить о тенденциях в выборе композиционной структуры и степени сложности иллюстрации, свойственных этому уровню развития детей.

Рисунок по мере взросления ребенка должен усложняться вслед за текстом. В иллюстрацию включаются и перспектива, и светотень, и более сложное композиционное решение - необычные ракурсы, более детальное изображение привычных и знакомых предметов. Большинство детей, начиная с двух-трех лет, отдает предпочтение рисункам со сложным сюжетом и множеством деталей. Книжная иллюстрация особенно важна для младших школьников.

Книга с иллюстраций служит для ребенка стимулом освоения первых навыков чтения, а затем и для их совершенствования. Благодаря высокопрофессиональной иллюстрации, учитывающей особенности детского восприятия, возникает интерес к книге и чтению. Художественно исполненная иллюстрация воздействует на ребенка, прежде всего, эстетически, дает ему познание жизни и познание искусства. Иллюстрация - рисунок, образно раскрывающий литературный текст, подчиненный содержанию и стилю литературного произведения, одновременно украшающий книгу, обогащая ее декоративный строй.

Книжки с картинками Владимира Сутеева запомнились мне еще в раннем детстве. До сих пор хранится сборник его сказок, купленный для моих детей-дошкольников, которые теперь уже стали взрослыми. Книжки эти в советские времена издавались миллионными тиражами. И тут же исчезали.

Сейчас их можно купить в любом книжном магазине, и не раскупаются они мгновенно только потому, что цены на них многократно возросли. Мне трудно назвать современного российского художника-иллюстратора детских книг, которого можно было бы сравнить с Сутеевым.

Но он выделяется и на фоне своих коллег-современников, многих из которых так и хочется назвать настоящими волшебниками.

реферат на тему знакомство с книой

Всё дело в том, что Владимир Сутеев - не только иллюстратор. Он сам автор множества текстов, к которым рисовал картинки. Проще говоря, он мастер комиксов. Но и текст для комиксов тоже может создаваться не самим художником, а профессионалом сценаристом.

Сочинение на тему Книга в моей жизни

А здесь "композитор" и "исполнитель" очень часто в одном лице. Есть авторская песня, а есть еще, оказывается, авторская сказка-комикс. Но если бардов - тысячи, то таких художников, как Сутеев - единицы. И даже среди художников, которые сочиняют и рисуют комиксы, его сейчас не с кем сравнить. Подобные книги в детской библиотеке являются ценным вкладом в развитие художественного вкуса.

реферат на тему знакомство с книой

Раньше я рекомендовала Чарушиных в формате тонких книжек. Серия издательства Акварель My-shopMy-shop1, выпущенная в году была удачная, как в плане качества, так и по цене. В интернет-магазинах еще числятся остатки наименее интересных экземпляров той серии. Цветовая гамма в серых тонах может быть глубокой, разнообразной и интересной. К сожалению, все книжки в мягком переплете, которые на данный момент можно встретить в продаже, имеют цветопередачу с малой глубиной.

Даже цветокорректоры моего любимого издательства Речь Лабиринт подкачали. Рассказы подойдут для детей с лет. Также будут востребованы на одном из этапов обучения чтению. Я хочу вам представить трилогию в иллюстрациях разных представителей семьи Чарушиных. Трилогией эти книги я назвала условно, потому что они оформлены в едином стиле.

Возможно, на самом деле это не.

реферат на тему знакомство с книой

Уникальность трилогии заключается в перекличке поколений художников. Большая часть творчества семьи Чарушиных создана в советский период. Стиль живописи за поколения, конечно же, трансформировался: Евгении Чарушиной-Капустиной наш современник.

Энциклопедии для дошкольников

Видимо, в соответствии с современными тенденциями иллюстрации стали более насыщенными. На смену воздушности пришла большая выразительность образов. В целом основа традиций — реалистичность и качество изображений, заложенные предками Евгением Ивановичем и его сыном Никитой Евгеньевичем сохраняются и это очень радуют.

Далее подробней о каждом из экземпляров: Тексты художественные с познавательной составляющей. Каждый рассказ — монолог одной из лесных мам, в котором она учит своего малыша премудростям лесного бытия. Глубина цветов, по всей видимости, за счет давности иллюстраций в ней послабее. Перечень птиц и животных, о которых упоминается в книге: Текст рассказа о белке: С елки на сосну скакни, с сосенки на осину перелети, с осины — на березу, с березы — в куст, с куста — на землю.

По земле к дереву перебеги, с ветки на ветку, с ветки на ветку, и опять на самую вершинку заберись! Шишку пошелуши, семечек поешь и снова с дерева на дерево перескакивай. У вас, бельчат, зубы острые, лапки цепкие, хвост, как руль, — куда повернешь, туда и полетишь. Вот вы какие — ловкачи! Каждый рассказ длинною абзаца. Содержимое книги поделено на три части: В лесу кабан, белка, рысь, журавль, медведь, лиса, заяц, сова, тетерев, еж, гадюка, волк, дятел. Животные жарких и холодных стран лев, пингвины, кит, слон, удав, попугай, бегемот, орангутанг, мартышки, крокодил, олень, морж, белый медведь, носорог.

На нашем дворе собака, кошка, кролик, свинья, осел, лошадь, курочка, корова, коза, баран, гусь, утка, верблюд. Форма подачи информации аналогична предыдущим сборникам — абзаца художественного текста с познавательными вкраплениями, остальное место занимают потрясающие иллюстрации. Этот сборник отличается более современными насыщенными и выразительными иллюстрациями.

Книга знакомит детей со следующими животными: Изначально серия была выпущена во Франции под названием Les imageries series. Такое название серии говорит о том, что тема каждого тома раскрывается именно иллюстрациями, а не текстом. Такая подача материала очень хорошо воспринимается детьми. Опять же не надо забывать, что минимализация текста обязывает взрослых разъяснять подробности тем детям, иначе многие вопросы для ребенка останутся загадкой. Есть энциклопедии напичканные фактами. Читая их, непрерывно удивляешься интересным фактам, но в то же время понимаешь, что без знания этих фактов вполне можно прожить.

Сейчас стало принято пичкать подобными фактами детей.

  • Развитие интереса к книге у детей дошкольного возраста
  • Работа с книгой в начальной школе
  • Проект на тему "Красная книга" 2 класс

Мне эта тенденция не нравится. Я считаю, что голова ребенка не должна быть складом или помойкой, в которые происходит непрерывная загрузка информации. Практика показывает, что в определенный момент этот склад оказывается переполненным и дальнейшая загрузка не происходит. Некоторые люди развивают феноменальную память, но я в целом не вижу смысла в подобных перегрузках для ребенка.

Я стремлюсь к тому, чтобы мой ребенок обладал необходимым минимумом знаний для совершенствования мыслительных процессов.

Доклад на тему: "Книга -лучший друг"

И, конечно же, для этого знания важны и нужны, но в определенных разумных размерах в соответствии с возрастом, восприятием и другими факторами. Читая эти энциклопедии, понимаешь, что практически вся информация очевидна и ее должен знать каждый человек. Тут минимум удивительных, но маловажных фактов, и максимум полезной информации. Именно по этой причине некоторые книги серии получили мою самую высокую оценку. Французское происхождение серии обеспечило высокое качество иллюстраций, ведь у европейских покупателей высокие требования к качеству продукции.

Примечательно, что качество не повлияло на ценник. Во Франции книги этой серии выпускаются в аналогичном формате и стоят дороже раза в 2 и. Итак, эта серия отличается: Книг в серии. Во французской аж 37 штук, но они не все локализованы. Тем не менее, перед многими встает вопрос выбора самых нужных книг из серии.

Я обычно следую следующим ориентирам: Томик про животных хорошо подойдет детям с 2 лет, томик о динозаврах и чудесах планеты лет с 5. Изначально, прикупив пару книг серии в чудесных иллюстрациях, я была от нее полном восторге и рекомендовала .